浙江省宁波市慈城中学2014-2015学年度七年级语文上册(人教新课标)课件:16+紫藤萝瀑布

发布时间:2021-08-01 17:29:55

宗 璞

宗璞 (1927 ~ ) ,

原名冯宗璞,当代女 作家,为著名哲学家、 哲学史家冯友兰之女。 创作了大量游记、散 文,清雅脱俗,温馨 自然,充满了情趣、 理趣和文化气息。成 名作《红豆》。

选择喜爱的一节,看谁读得好!
朗读指导:
长句的停顿要得当; 朗读的节奏要缓急适当; 注意朗读的语气、语调; 注意句子的重读; 读准字音,注意感情。

“从未看过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色, 象一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”

赏析:运用比喻,将一树盛开的紫藤萝比作瀑
布,显得气势非凡,灿烂辉煌,也形象地表现了 紫藤萝的繁茂。

修辞 比喻:把( )比作( ),生动 形象的写出了( 事物 )的( 特 点 )。 拟人:运用(词语 ),形象地写出 了( 事物 )的(特点 )

体会作者的感情变化过程:

感悟 振奋
宁静 喜悦

疑惑 痛楚

体验探究
“花和人都会遇到各种各样的 不幸,但是生命的长河是无止境 的。” 怎样理解这句话?

?

这句立意高远,哲理深刻,花和人 遇到各种各样的不幸终究是有限的、暂 时的,而生命的长河才是无限的、永恒 的;面对生命长河的流淌,人们没有理 由消极悲观,无所作为,而应珍惜生命、 拥抱生命,以乐观积极的态度汇入到生 命的长河中去,高奏讴歌生命、焕发活 力的交响乐。

观察下面两幅图片,思考:
从这两幅图片中你能否知道作者运用了哪种表现 手法,有何作用?

这是一种对比手法, 用十多年前紫藤萝花的 不幸遭遇反衬眼前这片 紫藤萝花的生机蓬勃, 这样写为引出作者的深 入思考作了铺垫。

?生命就像紫藤萝花,虽

无人赏析,但仍尽情开 放;生命就像紫藤萝花, 虽历经磨难,但仍顽强 而快乐的成长。

拓 展 迁 移
向日葵 请你欣赏某一种植物, 发挥联想,想想产生 哪些感悟,托物言志。 串 串 红 喇 叭 花 爬山虎


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